Методичне об*єднання як осередок професійного зростання

Зображення користувача Irina.

      09 січня 2020 року в рамках проведення секційного засідання міського методичного об*єднання вчителів математики м. Білої церкви відбулась зустріч з відомим українським вченим-педагогом, кандидатом педагогічних наук, завідувачем кафедри математики і теорії та методики навчання математики НПУ імені М.П. Драгоманова Василем Олександровичем ШВЕЦЕМ.

      Спеціально для педагогів м. Білої Церкви Василь Олександрович перезентував книгу - навчально-методичний посібник «Задачі з параметром в шкільному курсі математики», написаним ним у співавторстві з Аллою Василівною Прус, викладачкою кафедри методики навчання математики, фізики та інформатики  ЖДУ імені Івана Франка, м. Житомир.

     Чому бажано вміти працювати над завданнями з параметрами? Тому що це чудова нагода повторити основні розділи елементарної математики, систематизувати та поглибити свої математичні знання, узагальнити вміння розв'язувати рівняння, нерівності, їх системи. Також, це реальна основа покращити вміння міркувати логічно та доказово, відшліфувати логічні прийоми мислення (аналіз, синтез, порівняння, конкретизація, узагальнення та ін.), що потрібно для професійного зростання. Наступне стосується здебільшого вчителів та майбутніх вчителів математики. Це чудовий засіб для складання контрольних завдань, наприклад, таких поширених зараз – тестових. Причому варіантів можна скласти будь-яку кількість (та відразу мати відповіді). Вважаємо, що завдання з параметрами слід вміти розв'язувати, а вчителям, водночас, потрібно володіти ще й методикою розв'язування.

     Процес розв'язування завдань із параметрами, на наше глибоке переконання, розвивальний для кожної особистості та потенційно творчий. Зрозуміло, що ця діяльність базується на цілком визначених, простих та стабільних основах. Тому навчитись розв'язувати такі вправи, принаймні найпростіші, може кожен, хто має бажання працювати над ними хоча б на рівні стандарту.

     Навчально-методичний посібник складається зі вступу, трьох частин, списку використаної літератури. Перша частина містить одинадцять глав. Кожна глава цієї частини містить завдання з різних розділів елементарної математики. Зокрема, це такі завдання: раціональні рівняння та нерівності з параметрами, системи рівнянь та нерівностей з параметрами, модуль у завданнях із параметрами, ірраціональні рівняння та нерівності з параметрами, показникові і логарифмічні рівняння, нерівності з параметрами, тригонометричні рівняння, нерівності з параметрами. Друга частина містить дві глави, які пов’язані з аналітичними та графічними прийомами розв’язування завдань із параметрами. Зауважимо, що кожна із глав перших двох частин має такі рубрики: методичні рекомендації щодо розв’язування, завдання із розв’язаннями та відповідями, завдання для самостійного розв’язування. Слід зазначити, що завдання для самостійного розв’язування розподілені за трьома рівнями складності (за зростанням складності, відповідно, групи А, Б, В); до кожного завдання наведені відповіді, до окремих із них – вказівки щодо розв’язування. Навчально-методичний посібник «Задачі з параметрами в шкільному курсі математики» налічує більше 600 завдань із параметрами. Третя частина містить дві додаткові глави. У цих главах є тестові завдання для самоперевірки (з відповідями), добірки завдань для тематичних письмових робіт. Відмітимо, що кожна глава починається з епіграфу, дібраного із творів англійського письменника, математика та філософа Льюїса Керрола.

     Переконані, що даний посібник буде корисним випускникам шкіл, які готуються до ДПА, до ЗНО, студентам фізико-математичних факультетів – майбутнім вчителям, вчителям математики.

      Присутні вчителі математики відзначили конструктивний  характер зустрічі та були одностайні в тому, що такі зібрання значно покращують фаховий рівень всіх, хто продовжує вчити і вчитися.

Ірина Кирдей, голова ММО вчителів математики

Ольга Паламарчук, методист управління освіти і науки Білоцерківської міської ради

Збір матеріалів Збір матеріалів
17:20:04|127.0.0.1|localhost|2020-09-28|CCBot/2.0 (https://commoncrawl.org/faq/)|18.207.106.142

::