Інтегрований урок української літератури та психології

Зображення користувача Irina.

        8 лютого 2013 року в 7-В класі відбувся інтегрований урок української літератури та психології. Тетяна Миколаївна Пелих запропонувала для диспуту тему «Прагнення кожної людини бути щасливою». Аналізуючи ідейно-художній зміст вивчених раніше творів, зокрема оповідань «Скарб» О. Стороженка, «Цвіт щастя» Б Лепкого та «Горохове чудо» Б. Харчука, учні показали вміння грамотно висловлювати та відстоювати власні думки, порівнювати образи, узагальнювати та робити висновки. Маючи гарно розвинене образне мислення, семикласники оригінально виконали домашнє завдання: зобразили щастя у вигляді квітки, на пелюстках якої записали складові власного щастя.

      Кузякіна Вікторія, Ільїна Ольга, Кривенька Марина, Тихонова Анастасія, Козачук Ольга, Діденко Олександр, Кірюшин Максим підготували матеріал для укладання тематичної добірки народних прислів’їв та приказок, які допоможуть глибше усвідомити сутність поняття «щастя».

       Попередні уроки української літератури надихнули деяких учнів на створення власних шедеврів: Тихонова Анастасія написала поезію «Стежечка щастя», а Мельничук Анна – оповідання «Справжнє щастя».

      Шкільний психолог Тетяна Степанівна Проскура, уважно вислухавши думки дітей, приєдналася до дискусії та пояснила символічне значення використаних у роботах кольорів і дала поради щодо практичного застосування колористики в побуті.

        Тетяна Степанівна запропонувала семикласникам відвідати серію занять кольоротерапії.

Пелих Т. М., учитель української мови та літератури

 

Збір матеріалів Збір матеріалів
16:44:57|127.0.0.1|localhost|2018-11-19|CCBot/2.0 (https://commoncrawl.org/faq/)|54.146.195.24

::