Педагогічна рада (дистанційне засідання) 29 10 2020

Зображення користувача Irina.

     В умовах, коли щоріч з’являються нові професії, ринок праці потребує нових кадрів. Суспільство потребує роз’яснювальної роботи щодо професій, які є необхідними в нашій державі. Якщо ж вибір професії зроблено необгрунтовано, то людина приречена до багаторічних «Сизифових мук». Щоб запобігти помилок у виборі професії, необхідна психологічно і педагогічно доцільна, систематична робота з профорієнтації з учнівською молоддю як в школі, так і вдома.

     З такою метою 29 жовтня 2020 року у школі було дистанційно проведено чергове засідання педагогічної ради з теми: «Організація профорієнтаційної роботи у школі: досвід, проблеми, перспективи». (матеріали педагогічної ради тут)

У своїх виступах доповідачі висвітлили такі питання:

 1.      Проблема формування готовності учнів до вибору напрямку професійної діяльності. Галкіна Л. В., заступник директора з ВР

2.       Вибір стратегії розвитку професійної індивідуальності. Проскура Т. С., практичний психолог

3.       Роль класного керівника в професійній орієнтації учнів. Колеснікова Т. М., класний керівник 10-В класу

4.       Форми, методи та інструментарій у профорієнтаційній діяльності вчителя і класного керівника. Чернявська І. В., Грищенко Ж. М., учителі математики, класні керівники

5.       Вплив батьків на професійне самовизначення учнів. Методичні рекомендацій батькам з проблем профорієнтації дітей. Мальована О. Ю., Моцна Л. В., класоводи

Якщо тільки мріяти і нічого не робити, то мрія не здійсниться. Педагогічний колектив школи докладає зусиль, щоб учнівська молодь у найближчому майбутньому ефективно застосувала сили і знання у власних  інтересах  та суспільства в цілому.

     В голосуванні за рішення педагогічної ради взяли участь 85 педагогів. З них 84 - "за", 1 - "утримався. Рішення прийнято.

Галкіна Л. в., заступник директора з ВР

Збір матеріалів Збір матеріалів
11:43:56|127.0.0.1|localhost|2020-11-26|CCBot/2.0 (https://commoncrawl.org/faq/)|3.238.184.78

::