Білоцерківський природничо-математичний ліцей-гімназія № 16 ім. М.О. Кириленка Білоцерківської міської ради Київської області

foto-0626.jpg	foto-0629.jpg	foto-0575.jpg	foto-0572.jpg	foto-0570.jpg	foto-0565.jpg
foto-0564.jpg	foto0252.jpg	foto0245.jpg	foto0241.jpg	foto0236.jpg	foto0232.jpg

                     Інтеграція – це не просто поєднання, а взаємопроникнення двох або більше предметів. Це не лише поєднання частин, а об’єднання їх у єдине ціле на основі спільного, взаємного підходу. Інтегрований урок (від лат. іnteqer – повний, цілісний), тобто органічне поєднання в уроці відомостей інших навчальних предметів навколо однієї спільної теми, що сприяє інформаційному збагаченню сприйняття, мислення і почуттів учнів за рахунок залучення цікавого матеріалу, що також дає змогу з різних сторін пізнати якесь явище, поняття, цілісності знань. Під час проведення експериментальних уроків виробничих технологій у шостому класі вчитель технології Алла Миколаївна Дудка впроваджувала в навчальний процес основної школи інтеграцію. поєднавши таким чином образотворче мистецтво та технології. Вивчаючи за програмою прості шви української вишивки діти виготовляли свої вироби з допомогою живопису та вишивання. Таким чином вони не лише поглибили свої знання з образотворчого мистецтва, але й добре засвоїли новий матеріал з виробничих технологій. Учні, взявши футболки виконали на них декоративний розпис за допомогою текстильних фарб, а потім даний малюнок оздобили за допомогою простих швів української вишивки: «голка в перед», «козлик», «тамбурний», «півхрестик» та ін. Ця робота дуже сподобалася дівчаткам, які з захопленням та охотою виконували її, та наприкінці отримали чудовий результат. Пропоную до перегляду декілька дитячих робіт.

Дудка А.М., вчитель образотворчого мистецтва та трудового навчання.