Білоцерківський природничо-математичний ліцей-гімназія № 16 ім. М.О. Кириленка Білоцерківської міської ради Київської області

   29 жовтня 2024 року відбулось чергове засідання педагогічної ради закладу (в дистанційному форматі). На порядку денному були розглянуті наступні питання:

photo_2023...

photo_2023...

photo_2023...

photo_2023...

photo_2023...

photo_2023...

      01 листопада 2023 р. відбулося засідання педагогічної ради ліцею з теми: «Захист ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах війни». Поряд з інфляцією, бідністю, втратою засобів до існування ментальне здоров’я, на думку жителів різних країн світу, зокрема й України, є одним із найбільших викликів сьогодення. Таким викликом ментальне здоров’я буде й у найближчі 5-20 років. Присутнім педпрацівникам ліцею було презентовано Всеукраїнську програму ментального здоров’я «Ти як?». Також представлено результати міжнародного соціологічного дослідження щодо ментального здоров’я та ставлення до нього в 11 країнах світу й Україні також. У своєму виступі заступник директора з НВР Галкіна Л. В. підкреслила основну роль закладу загальної середньої освіти – навчити молодь бережливо ставитися до свого здоров’я і здоров’я інших як найвищої цінності.
      У практичній частині педагоги  взяли участь у тренінгах «Травмо-інформована педагогічна діяльність та психологічна підтримка колективу ЗЗСО» й «Розумію себе, щоб розуміти дітей».

Ірина КИРДЕЙ, заступник директора з НВР

photo16752...

photo16752...

photo16752...

photo16752...

photo16752...

photo16752...

01 лютого 2023 року відбулось чергове засідання педагогічної ради за таким порядком денним:

1. Про загальні результати участі випускників 11-х класів в Національному мультипредметному тесті – 2022 та нормативно-правове забезпечення НМТ-2023. Заступник директора з НВР Кирдей І. Д.

2. Як допомогти дітям вчитися в умовах війни?  Заступник директора з НВР Поліщук Н.П., практичний психолог Проскура Т.С.

3. Про визначення претендентів на отримання свідоцтв з відзнакою з числа випускників 9-х класів у 2022/2023 навчальному році. Заступник директора з НВР Кирдей І. Д.

4. Про визначення претендентів на нагородження золотими медалями “За високі досягнення в навчанні” та срібними медалями “За досягнення в навчанні” з числа випускників 11-х класів у 2022/2023 навчальному році.  Заступник директора з НВР Кирдей І. Д.

      Учасники засідання конструктивно взяли участь у обговоренні цих питань та виробили проєкт спільних дій з цих та інших важливих питань, які сприятимуть ефективному виконанню поставлених перед закладом освіти завдань.

Презентації до виступів тут.         Більше фото тут

Ірина КИРДЕЙ, заступник директора школи з НВР

4.jpg

5.jpg

6.jpg

12.png

11.png

10.png

       Відповідно до  річного плану роботи школи на 2021/2022 навчальний рік, з метою підвищення рівня навчальних досягнень учнів з предметів, які вони обирають для складання ЗНО і водночас  для підвищення рівня практичних компетентностей випускників,  29 грудня 2021 року о 12-00 в режимі відеоконференції за допомогою платформи Google Meet було проведено засідання педагогічної ради школи.

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

               Засідання пройшло в конструктивній обстановці. Педагогічний колектив не лише розглянув важливі питання порядку денного та ухвалив відповідні рішення, а й проаналізував результати навчальних досягнень за І семестр 2021/2022 навчального року, питання функціонування електронних журналів і щоденників у закладі та інші нагальні питання.

Матеріали педагогічної ради тут

Ірина КИРДЕЙ, заступник директора школи з НВР

     В умовах, коли щоріч з’являються нові професії, ринок праці потребує нових кадрів. Суспільство потребує роз’яснювальної роботи щодо професій, які є необхідними в нашій державі. Якщо ж вибір професії зроблено необгрунтовано, то людина приречена до багаторічних «Сизифових мук». Щоб запобігти помилок у виборі професії, необхідна психологічно і педагогічно доцільна, систематична робота з профорієнтації з учнівською молоддю як в школі, так і вдома.

     З такою метою 29 жовтня 2020 року у школі було дистанційно проведено чергове засідання педагогічної ради з теми: «Організація профорієнтаційної роботи у школі: досвід, проблеми, перспективи». (матеріали педагогічної ради тут)

У своїх виступах доповідачі висвітлили такі питання:

 1.      Проблема формування готовності учнів до вибору напрямку професійної діяльності. Галкіна Л. В., заступник директора з ВР

2.       Вибір стратегії розвитку професійної індивідуальності. Проскура Т. С., практичний психолог

3.       Роль класного керівника в професійній орієнтації учнів. Колеснікова Т. М., класний керівник 10-В класу

4.       Форми, методи та інструментарій у профорієнтаційній діяльності вчителя і класного керівника. Чернявська І. В., Грищенко Ж. М., учителі математики, класні керівники

5.       Вплив батьків на професійне самовизначення учнів. Методичні рекомендацій батькам з проблем профорієнтації дітей. Мальована О. Ю., Моцна Л. В., класоводи

Якщо тільки мріяти і нічого не робити, то мрія не здійсниться. Педагогічний колектив школи докладає зусиль, щоб учнівська молодь у найближчому майбутньому ефективно застосувала сили і знання у власних  інтересах  та суспільства в цілому.

     В голосуванні за рішення педагогічної ради взяли участь 85 педагогів. З них 84 - "за", 1 - "утримався. Рішення прийнято.

Галкіна Л. в., заступник директора з ВР

zobrazhenn...

zobrazhenn...

zobrazhenn...

zobrazhenn...

zobrazhenn...

zobrazhenn...

         26 грудня 2019 року відбулось засідання педагогічної ради школи на тему "Про результати моніторингу участі випускників школи в ЗНО - 2019". Засіданню передувала грунтовна підготоча робота. Були узагальнені результати річного оцінювання та здійсненого порівняння з результатами ДПА у формі ЗНО 2019 році та проведено аналіз розбіжностей. Було вивчено деперсоналізовані дані Центру оцінювання якості освіти щодо розв*язування завадань випускниками з усіх предметів та проведено аналіз тих завдань, з якими учнів впорались не достатньо добре. Також для формування рішення педагогічної ради було проведено анкетування педагогічних працівників з теми, що виненсена на обговорення. З доповіді заступника директора школи з НВР Кирдей І.Д. присудні дізнались, як випускники випорались із завданням та як виглядали їх успіхи у порівнянні з досягненнями випускників міста, області, України. Презентації до доповіді тут

Бабенко А.М., директор школи

76702470_5...

75534798_5...

75226496_4...

74645274_2...

74612977_4...

73198771_2...

Безпечне і дружнє до дитини навчальне середовище є необхідною умовою успішного навчання, соціалізації і самореалізації дитини. Безпечна і дружня до дитини школа – це заклад освіти, який забезпечує всі необхідні умови для успішного навчання, соціалізації та гармонійного розвитку дітей і дорослих із наголосом на питаннях захисту життя і здоров’я.

У 2019/2020 н. р. наша школа розпочала реалізацію проекту «Безпечна і дружня до дитини школа». З метою ознайомлення педагогічного колективу зі змістом даного проекту, його стандартами, критеріями, еталонними показниками, модулями системи, інструментами для експрес-оцінки  закладу і планування 30 жовтня 2019 року було проведено чергове засідання педагогічної ради з теми: «Безпечна і дружня до дитини школа: виклики, рішення, перспективи».

У своєму виступі «Безпечне і дружнє до дитини освітнє середовище як необхідна умова успішного навчання, соціалізації й самореалізації дитини» заступник директора школи з ВР Галкіна Л. В. проаналізувала умови безпечного навчання та виховання, створені у закладі, їх відповідність еталонним показникам проекту «Безпечна і дружня до дитини школа», окреслила коло ще невирішених проблем.

Учитель фізичної культури Пономаренко Л. І. зазначила, що однією із найскладніших задач освітнього закладу є питання створення і дотримання певних правил, норм, що діятимуть лише при спільній згоді усіх сторін. До розробки Кодексу безпечного освітнього середовища мають долучитись усі учасники освітнього процесу.

Комфортне психосоціальне середовище – важлива складова безпечного освітнього середовища. У доповіді про  детермінацію психологічного здоров'я школяра практичний психолог Проскура Т. С. привернула увагу педагогів до питання індивідуального підходу як до учнів, так і до їхніх батьків, необхідності уважного спостереження за емоційним станом дитини, надання допомоги учням у скрутній ситуації, профілактики конфліктів.

Учитель початкових класів Лабага О. П. поділилась досвідом упровадження у практику роботи інтегрованого курсу виховної спрямованості «Культура добросусідства» у 1-4 класах, що є унікальним інструментом формування соціальної компетентності й гармонізації міжкультурних відносин у регіонах України. Більше фото і презентація до додповіді тут

Бабенко А. М., директор школи

3.jpg

8.jpg

15.jpg

19.jpg

20.jpg

22.jpg

Сучасна соціокультурна ситуація в Україні характеризується якісними змінами пріоритетів і цінностей у суспільній свідомості, що не могло не торкнутися освіти і педагогічної науки в цілому. Одним із завдань, які вирішує сучасна школа, є формування духовно, інтелектуально, психологічно підготовленого до самостійного життя випускника.

     01 листопада 2018 року у школі відбулось чергове засідання педагогічної ради. Тема педради «Формування соціально адаптованої особистості через створення соціокультурного простору у школі» є актуальною та нагальною. 

   У своїй доповіді «Соціальне проектування у школі як фактор соціалізації учнів» заступник директора школи з ВР Галкіна Л. В. обґрунтувала необхідність розбудови такого освітнього простору, у якому особистість з дитинства усвідомлювала б свою суспільну значущість і через систему ціннісних ставлень набувала досвіду взаємодії з соціумом.

     Практичний психолог Проскура Т. С. акцентувала увагу педагогів на особистому просторі особистості як невід’ємному компоненті успішної взаємодії з соціумом та його недоторканості.

     Учителі Шутенко Т. О. й Дорофєєва Н. Г. висвітлили питання формування культури користувача Інтернет-ресурсами.

     Класовод 3-Д класу Аржанова Ж. А. зазначила, що, формуючи успішно адаптовану в соціумі особистість, потрібно не тільки говорити про успіх, але і створювати умови, при яких набуваються практичні навички досягнення успіху в різних аспектах життєдіяльності особистості. Більше фото тут

Матеріали педаради - тут

Галкіна Л. В., заступник директора з ВР

1.jpg

1.jpg

2.jpg

3.jpg

4.jpg

5.jpg

30 серпня 2018 року відбулось засідання педагогічної ради закладу загальної середньої освіти на тему "НУШ – успішні діти, відповідальне вчительство, універсальний освітній простір. Підсумки роботи за 2017/2018 навчальний рік та основні завдання на 2018/2019 навчальний рік". На засідання були розглянуті питання:

dsc08299.j...

dsc08297.j...

dsc08295.j...

dsc08293.j...

dsc08286.j...

dsc08282.j...

     Прогресивна педагогічна думка України завжди була пройнята ідеями толерантності як невід’ємної складової цілісної особистості. Толерантність – дієвий чинник злагоди та консолідації в сучасному українському суспільстві.

     Зважаючи на актуальність формуванню толерантності в дітей та учнівської молоді 10.01.2018 року в школі було проведено чергове засідання педагогічної ради з теми «Виховання толерантності – шлях до гуманізації суспільства, партнерства і співпраці в умовах сучасних викликів».

     У своїй доповіді заступник директора школи з ВР Галкіна Л. В. висвітлила основні принципи, прийоми, форми й методи педагогіки толерантності в аспекті сьогодення, структуру готовності педагога ЗНЗ до виховання толерантності в учнів, важливість особистого прикладу батьків в освоєнні дитиною досвіду толерантної поведінки, навела приклади практичної реалізації педагогічних технологій виховання толерантності в школі.

     У процесі обговорення доповіді з теми педради практичний психолог Проскура Т. С. зробила акцент на тому, що толерантність – основа ненасильницької комунікації в шкільних колективах, надала методичні рекомендації з профілактики та подолання булінгу в дитячих колективах.

    Класовод 2-Г класу Стешина А. Г. і класний керівник 6-Г класу Юсупова В. М.  обґрунтували основні засади педагогіки толерантності як концептуальної основи професійної діяльності вчителя та шляхи її впровадження.                                                                              

    Педагогіці підтримки дитини в сучасній освіті було присвячено виступи класного керівника 9-Г класу Дудко Л. М. і класовода 4-Є класу Падалки Н. Ю.

Більше фото тут

Галкіна Л. В., заступник директора з ВР

02 листопада 2017 року в школі відбулось засідання педагогічної ради школи, на якому були проаналізовані про результати зовнішнього незалежного оцінювання випускників 11-х класів у 2017 році та розглянуті питання підготовки до порівняльних моніторингових досліджень учнів школи І та ІІ ступенів. Рішення педагогічної ради, доповідь та презентація з проблеми розташована для ознайомлення разом з фото в папці спільного доступу.

Кирдей І.Д., заступник директора з НВР

20170320_1...

20170320_1...

20170320_1...

20170320_1...

20170320_1...

20170320_1...

    20 березня 2017 року в школі пройшла педагогічна рада на тему "Концепція "Нової українскої школи". Кроки впровадження". З доповіддю виступила заступник директора школи з НВР Кирдей І.Д. Вона проаналізувала всі складові Концепції "Нової української школи" та зупинилась на тих її елементах, які можна і потрібно впроваджувати в практику педагогічної діяльності школи вже сьогодні.

     Для вивчення думки вчителів та учнів було проведено анкетування, результати якого у вигляді діаграм та графіків були обговорені під час засідання. Творча група вчителів Аржанової Ж.А., Погорілої Н.С., Клуббе О.П., Поліщук Н.П., Бачківського В.М., Яценко О.А. доповнили доповідь, розповівши, як їм вдається впроваджувати в практику роботи елементи Концепції.

      Другим питанням засідання була розглянута робота педагогічного колективу по збереженню психічного здоров*я дітей. З повідомленням виступила практичний психолог школи Проскура Т.С. і надала практичні поради щодо роботи всіх учасників навчально-виховного процесу в цьому напрямі.

      Традиційно на березневій педраді було обрано за затверджено третій предмет для складання ДПА учнями 9-х класів. Більшість присутніх проголосувало за складання "Правознвства" як предмета, необхідного для молодих людей, що вступають у широкі суспільні відносини.

Бабенко А.М., директор школи

dscn6088.j...

dscn6080.j...

dscn6076.j...

dscn6068.j...

dscn6063.j...

dscn6057.j...

   Актуальність національно-патріотичного виховання громадян, дітей та учнівської молоді, зумовлюється процесом консолідації та розвитку українського суспільства, сучасними викликами, що стоять перед Україною і вимагають подальшого вдосконалення системи національно-патріотичного виховання, оптимізації державної політики у зазначеній сфері.

     Відповідно до річного плану роботи школи на 2016/2017 навчальний рік та з метою ґрунтовного ознайомлення членів педколективу з проблемами модернізації змісту виховної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі, координації зусиль та підвищення фахового рівня педагогічних працівників з національно-патріотичного виховання 27 жовтня 2016 року проведено засідання педагогічної ради школи на тему: «Шляхи реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді в контексті викликів сучасності»...

21.03. 2016 року відбулось чергове засідання педагогічної ради школи на тему «Про проведення державної підсумкової атестації учнів у 2015/2016 навчальному році». Про підготовку до засідання було видано наказ по школі від 01.03. 2016 року № 27, матеріали доповіді для ознайомлення надіслані педагогічним працівникам електронним листом. Для формування думки щодо питання, що розглядалося, проводено нерепрезентативне опитування. У ході роботи були розглянуті нормативні документи, обговорено питання їх практичної реалізації, запронований план взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу.

     Одним з питань, що розглядалися, було затвердження педагогічною радою переліку предметів для ДПА учнів 9-х класів. Педагогічна рада ухвалила, що учні 9-А клсу складатимуть іноземну мову (англійську та німецьку), учні 9-Б класу - українську літературу, учні 9-В класу - географію.

Матеріали засідання

Кирдей І.Д., заступник директора школи з НВР

img_1321.j...

img_1318.j...

img_1317.j...

img_1315.j...

img_1313.j...

img_1310.j...

      27.03. 2014 року відбулось чергове засідання педагогічної ради школи. З доповіддю на тему «Модель взаємодії школи з сім’єю: проблеми, перспективи та пріоритети співпраці» виступила заступник директора школи з ВР Галкіна Л.В. Також були розглянуті питання: