Білоцерківський природничо-математичний ліцей-гімназія № 16 ім. М.О. Кириленка Білоцерківської міської ради Київської області

1783 - У Петербурзі на 77-у році житя помер швейцарський математик Леонард Ейлер, один з основоположників гідродинаміки, автор робіт з теорії чисел.

1984 - Принц Гарри - младший из двух сыновей принца Уэльского и принцессы Дианы. Внук королевы Елизаветы II, он третий в линейке наследников британского престола после своего отца, принца Чарльза, и старшего брата, принца Уильяма. Гарри родился 18 сентября 1984 в 4.20 утра, в госпитале Святой Мэри в Паддингтоне, центральном районе Лондона, а 21 декабря 1984 года был окрещен архиепископом Кентерберийским в часовне Святого Георгия в Виндзоре, где получил имя Генри Чарльз Альберт Дэвид Виндзор.

1905 - Грета Гарбо (настоящее имя - Грета Ловиса Густафсон) - американская актриса шведского происхождения. Переехала в США в 1925 году. Ее поразительная красота, а также главная роль в фильме «Плоть и дьявол» (1927) сделали ее одной из самых популярных звезд Голливуда. Она снялась в 27 фильмах, среди них - «Мата Хари» (1931), «Гранд-отель» (1932), «Королева Христина» (1933), «Анна Каренина» (1935), «Камелия» (1936), «Ниночка» (1939). В 1941 году после неудачи в фильме «Женщина с двумя лицами» она навсегда покинула мир кино.

Не пропустіть:

19 вересня 2010 року о 14-00 в Будинку Органної та камерної музики в рамках святкування Дня міста проводить свій черговий концерт-лекцію всесвітньо відомий музикант Михаїл Казінік.

«Я не популяризатор музыки или какого-либо другого вида искусства. Я не рассказываю ни анекдотов, ни шуток, не пытаюсь упростить восприятие музыки. Те, кто занимается этим, уничтожают ее. У меня совершенно иная задача - духовно настроить человека на ту волну, на то излучение, которое исходит от творений искусства: поэзии, музыки, литературы... Всякое великое искусство - это передатчик, а человек, который не настроен на его частоту, - испорченный приемник. Я его ремонтирую».                            М. Казиник

Календарно-тематичне планування створено на основі програми, призначеної для організації навчання математики в класах математичного, фізичного та фізико-математичного профілів. Її реалізація дозволить забезпечити для учнів можливість зміни рівня навчання математики в 10-11 класах, оскільки в ній містяться ті ж самі теми та збережена така ж послідовність їх вивчення, що й у програмі рівня стандарту. Зміст навчального матеріалу доповнено, а перелік навчальних досягнень учнів конкретизовано і уточнено у відповідності до фізико-математичного та математичного профілів навчання.

Матеріали календарно-тематичного планування курсу геометрії , 10 клас, профільний рівень - для практичної роботи вчителя.

Ірина Кирдей, вчитель математики.

     Представляємо матеріали з досвіду роботи вчителя георафії вищої кваліфікаційної категорії БОГОСЛАВЕЦЬ Ніни Анатоліївни. Серед її досягнень багато цікавих і нестандартних урок, позакласних заходів. Вона двічі брала участь у Всеукраїнському конкурсі вчителів (номінація "Географіїя"). Сьогодні, 15.09. 2010 р. вчитель географії БОГОСЛАВЕЦЬ Ніна Анатоліївна та учні 8-б класу природничого профілю проводили відкритий урок географії на тему "Фізико-географічне положення України" для провідних вчителів географії Київської області - слухачів курсів підвищення кваліфікації КОІПОПК. Учні дізналися про

1.Географічне положення України
2.Сухопутні та морські кордони України
3.Особливості формування території України
4. Центральні та крайні точки території України

Ніна Анатоліївна підготувала цікаву розповідь для учнів, мультимедійну презентацію, геграфічне лото та географічну мозаїку. На підсумок учні виконали практичну роботу та отримали цікаве домашнє завдання.

Вчителі географії Київської області високо оцінили урок Ніни Анатоліївни.

Побажаємо їй успіхів у творчій роботі, а учням Ніни Анатоліївни ще багато цікавих уроків.

Кирдей І.Д., заступник директора школи з НВР.

Вчитель високо оцінює навички учнів у множенні двоцифрових чисел. Дивись, як просто це зробити усно, якщо числа рівні і до того ж закінчуються цифрою 5!

1959 - Під час посадки радянська космічна станція "Луна-2" упала на поверхню Місяця і стала першим зробленим людиною об'єком, котрий досягнув поверхні супутника.

1965 - В США вийшов сингл The Beatles "Yesterday".

Календарно-тематичне планування створено на основі програми, призначеної для організації навчання математики в класах математичного, фізичного та фізико-математичного профілів. Зміст навчального матеріалу доповнено у порівнянні з програмою рівня стандарту, а перелік навчальних досягнень учнів конкретизовано і уточнено у відповідності до фізико-математичного та математичного профілів навчання. Календарно-тематичне планування курсу алгебри і початків аналізу 10 класу, профільного рівня  - для практичної роботи вчителя.

Кирдей Ірина, вчитель математики.

Для правильного розподілу сторінок у класних журналах 1-10 класів слід користуватися Робочими навчальними планами та методичними рекомендаціями заступників директора з НВР. У вкладанні - саме ця інформація.

Шкільний духовий оркестр на конкурсі-огляді художньої самодіяльності шкільних колективів (художній керівник - ФОМЕНКО Віктор Дмитрович).

Школа-новобудова є не лише навчальним закладом, а і культурним центом для дітей мікрорайону. Все це завдяки мережі гуртків та факультативів, роботі музичних та хореоргафічних студій, спортивних секцій та секцій Малої Академії Наук. А з часо адміністрація планує перехід у режим Школи Повного Дня. Тоді учні зможуть проводити тут свій час і в другій половині дня - у читальному залі, на гуртку, факультативі чи в басейні. Поки ж ми робимо перші вдалі кроки в цьому напрямі.

На основі відповідної програми для академічного рівня створено календарно-тематичне планування курсу алгебри і початків аналізу 10 класу, академічного рівня для практичної роботи вчителя.

Ірина Кирдей, вчитель математики.

         У 2010-2011 н.р. учні 10-А та 10-Б класів вивчачимуть новий предмет "Технології". Запровадження у виробництво нової техніки й технологій, становлення й розвиток ринкових відносин та нових форм господарювання, зростання обсягу знань про перетворення матеріалів, енергії й інформації в інтересах людини, про загальні принципи цих перетворень вимагають підвищення рівня технологічної культури підростаючого покоління. На даний час технологічна освіта учнів має бути зорієнтованою на вивчення нових виробничих процесів, осучаснення виробничих стосунків, до яких включаються інформаційно-комунікаційні та інші сучасні засоби виробництва (автоматика, роботехніка, лазерна техніка тощо). У зв'язку з цим технологічна освіта старшокласників покликана забезпечити ґрунтовне оволодіння ними знань про закономірності проектної, техніко-технологічної та побутової діяльності, спираючись на знання з основ наук на рівні загально виробничих закономірностей; всебічне ознайомлення з професією, що відповідає індивідуальним можливостям учня; формування здатності мобілізувати свої потенційні творчі можливості в різних видах діяльності.

        Вивчення цього предмета передбачає інваріантний модуль програми та варіативний компонент. Цей предмет для дівчаток підготувала вчитель обслуговуючої праці ЧУМАК Тамара Василівна (вчитель вищої категорії). Вони вивчатимуть технологію виготовлення одягу, нові методи у поєднанні з класичними українськими традиціями у його оформленні. Юнаки вивчатимуть технології інтер*єрного та ландшафтного дизайну із вчителем трудового навчання ДУДКОЮ Аллою Миколаївною.

      Програма з предмета "Технології" та методичні рекомендації щодо викладання предмета "Технології" у 2010-2011 н.р. - у вкладенні.

     МВС України спільно з Міністерство освіти і науки України та Міністерство сім'ї, молоді та спорту з 1 по 10 вересня 2010 року проводять профілактичні заходи під назвою "Урок", щоб виявити школярів, які не приступили до занять. Співробітники міліції, а також Міносвіти та Мінсім'ї, мають намір повертати таких дітей до школи.

Академічний рівень. Мета навчання математики на академічному рівні полягає у забезпеченні загальноосвітньої підготовки, необхідної для успішної самореалізації особистості у динамічному соціальному середовищі, її соціалізації і достатньої для вивчення профільних предметів, для успішної майбутньої професійної діяльності...

На основі відповідної програми для академічного рівня вивчення геометрії створено- календарно-тематичне планування курсу геометрії 10 класу, академічного рівня, для практичної роботи вчителя.

Ірина Кирдей, вчитель математики.

Якщо не володіти системою знань про сучасний світ, то можна легко потрапити у безвихідь та розгубитися перед небезпеками побутового, природного, екологічного та техногенного характеру, які виникають без попередження. Учні 10-в та 10-г класів у 2010-2011 навчальному році отримають ці та інші необхідні знання на заняттях факультативного курсу "Основи виживання".

У Інструктивно-методичному листі про викладання математики у 2012-2013 н.р. надані детальні пояснення про особливості викладання математики у 5-11 класах, проаналізовані навчальні програми, дано орієнтовну кількість контрольних робіт тощо. Особлива увага приділяється програмам та підручникам різних рівнів вивчення для 10-11 класів.    

ПОВНИЙ ТЕКСТ - У ВКЛАДАННІ.

             У 2010-2011 навчальному році учні 4-х, 5-а,б та 6-а,в класів нашої школи вивчатимуть факультативний курс "Розвиток навичок творчої діяльності (ейдетика)". В процесі підготовки були відібрані спеціальні програми, підручники та посібники. Вчителі, що будуть працювати з учнями, пройшли курс методичної підготовки у Інституті економіки і права "КРОК". Що ж це за предмет і яка з нього користь дітям?

Метод ейдетики побудований на простому принципі:

уява + позитивні емоції = засвоєна інформація.

Фантазуючи й проговорюючи жартівливі визначення та барвисті описи, маля без проблем вивчить необхідну інформацію. Так цифри і букви дитина запам'ятає швидше, якщо їх оживити.

Грунтуючись на принципах ейдетизму, вчителі навчать школярів методам легкого довготривалого осмисленого запам*ятовування необхідної інформації та отримання при цьому задоволення. Адже розвиток уяви є ключем до феноменальної пам'яті та високого рівня творчих здібностей.

Ірина Кирдей, заступник директора з НВР.

Озеленення школи - науково обрунтований процес, який очолює палкий прихильник екологічного виховання школярів директор школи БАБЕНКО Анатолій Михайлович. На фото: Анатолій Михайлович представляє членам учкому дендроплан озеленення території школи. На інших фото - зелені насадження біля центрального входу навесні 2010 року.

             У восьмому столітті до наший ери в одному з грецьких міст - Спарті - жило войовниче плем'я (яке за назвою міста називалися ще спартанцями). Вони здійснювали набіги на сусідні території і поневолили племена, що жили там. Численні військові походи вимагали від спартанців великої сили й витривалості. Адже спартанці були професійними воїнами. Тоді ж у Спарті виникла особлива система виховання дітей. Усі спартанські хлопчики були розділені на загони за віком. Виховання дітей у цих загонах було дуже суворим...

Мета і тема Першого уроку формулюються творчо, з урахуванням конкретних виховних завдань та умов, у яких відбувається процес становлення й розвитку особистості учня. Пропонуємо орієнтовну тематику першого уроку у 2010-2011 н.р.

"Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну, красу її вічно живу і нову, і мову її солов'їну" (В. Сосюра)

Поміж багатьох свят у календарі є день, коли настрій усієї країни особливо урочистий і радісний. Кожне місто, селище ранком цього дня дихає хвилюванням і радістю, розквітає дитячими посмішками. Цей день – перше вересня.

Шановні випускники школи, учні та їх батьки!

Сподіваємося, що контент нашого 

Віртуального кабінету інформатики

надасть Вам можливість грунтовно ознайомитися як із навчально-методичним забезпеченням викладання курсу інформатики відповідно до нормативних вимог та рекомендацій Міністерства освіти і науки України, так і отримати доступ до моніторингу рівня навчальної діяльності учнів нашого навчального закладу з курсу "Інформатика" .
На сторінках сайту Віртуального кабінету інформатики нашої школи Ви можете залишити свої пропозиції щодо поліпшення якості навчально-виховного процесу вивчення курсу "Інформатика", особисті відгуки, враження та здобутки.
Для реєстрації та отримання функцій співавтора надішліть, будь ласка, електронне повідомлення на school16.bilatscercva@gmail.com

Запрошуємо всіх до співпраці!

Із повагою, учителі інформатики

Потапова Жанна Веніаминівна, Константиненко Лариса Георгіївна.

Історія школи в фотографіях - це можливість згадати події для їх учасників та побачити, як це було для наступних поколінь. Запрошуємо всіх, хто має цікаві світлини, долучитися до створення фотогалереї (контакти).

          Прагнення людини пізнавати навколишній світ викликане не лише природною цікавістю, а й потребою забезпечити собі необхідні умови для життя. Якість життя людини є у прямій залежності від рівня використання наукових здобутків. Серед фундаментальних наук особливу роль відіграє така інтелектуальна діяльність людини, як математика зі своєю універсальною та всеохопною силою і фізика, яка, починаючи з ХVII століття, а повною мірою у ХІХ-ХХІ століттях, продемонструвала свою приголомшливу роль у радикальній зміні життя людства, коли на успіхах фізичної науки лідери держав приймали політичні рішення.

Із доповіді Міністра освіти і науки України Вакарчука І.О. на Всеукраїнській нараді "СУЧАСНА ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНА ОСВІТА І НАУКА: ТЕНДЕНЦІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ", 30 жовтня 2008 року, м. Київ.

Концепція профільного навчання в старшій школі передбачає реалізацію таких навчальних профілів, визначених у межах природничо-математичного напряму:

-фізико-математичний профіль;
-математичний профіль;
-фізичний профіль;
-біолого-хімічний профіль;
-біолого-фізичний профіль;
-біотехнологічний;
-географічний профіль.

Нова історія або історя нової школи. Рік 2008...

УЧНІ ТА ВЧИТЕЛІ ШКОЛИ ПОСТІЙНО ПРИЙМАЮТЬ УЧАСТЬ АБО ГОТОЮТЬСЯ ДО УЧАСТІ У НАЙРІЗНОМАНІТНІШИХ

ОЛІМПІАДАХ, КОНКУРСАХ, ЗМАГАННЯХ.

ЧАСОМ ДОСЯГАЮТЬ ВАГОМИХ РЕЗУЛЬТАТІВ, ЧАСОМ НАБУВАЮТЬ БЕЗЦІННОГО ДОСВІДУ.

ЦЯ ЧАСТИНА НАШОГО САЙТУ БУДЕ САМЕ ПРО ТАКИХ НЕВГАМОВНИХ.

Запитання для резюме

Домашня робота - логічне продовження аудиторних занять за завданням вчителя з установленими термінами виконання.

Ці домашні завдання...

Нудно, неефективно, віднімає купу часу і ніколи немає гарантії, що воно не списано на перерві в приятеля-відмінника. Але може бути, не таке вже це зло - домашні завдання? Якщо зробити їх захоплюючими, запропонувати дитині можливість вибору, щоб вона розуміла, що і навіщо робить, проблема двійок за невиконані завдання зникне сама собою. Сучасна школа все частіше пропонує учневі стати активним учасником власного процесу, причому не тільки в класі, але і дома. Завдання до дому у деяких школах уже не виходить від педагога, а стає процесом і результатом самостійного вибору учня. Традиційне домашнє завдання поступається місцем домашній творчості. У багатьох школах діти працюють над власними проектами і творчими роботами, коли кожен учень вибирає цікавлячу його проблему, прийнятний для нього спосіб роботи, адже домашнє завдання теж може виступати як творчий проект, причому проектна діяльність доречна практично по всіх навчальних дисциплінах. Це можуть бути розробка і створення діючих макетів, навчальних посібників для школи, виконання конкретної практичної роботи (палітурні роботи, дизайни-проекти для школи або для сусіднього дитячого саду), опис наукової проблеми або культурного явища, історичного процесу (із указівкою їхнього соціального значення), проведення й опис експерименту, постановка спектаклю, організація і презентація конкурсу або виставки робіт учнів, вчителів або батьків, створення лінгвістичного журналу. Ці проекти вимагають великих витрат часу, і виконувати їхній краще в невеликій групі.Організація самостійної роботи, керівництво нею - це відповідальна і складна робота кожного вчителя. Виховання активності і самостійності необхідно розглядати як складову частину виховання учнів. Ця задача виступає перед кожним вчителем у числі завдань першорядної важливості.